机械凸轮机构知识办法
1．独立设置的实验课程应有完整的实验凸轮机构知识教学大纲。在理论课中的实验章节，应编有相对独立的实验大纲。在凸轮机构知识教学中应选用恰当的实验教材或编写实验指导书。实验课应严格按实验大纲进行，任课教师不得随意减少实验项目或实验内容。
2．认真做好实验准备工作，包括理论讲述和预备实验。提倡把科学研究成果，经提炼或简化后转化为凸轮机构知识教学实验内容，以不断提高实验质量。对计划开出的实验，教师应亲自做好预备实验，并认真分析试验中出现的问题，及时采取措施，应有试做报告。学生上课前，实验技术人员应检查仪器设备的完好状况和器材的有效性，防止带故障操作。
3．督促学生在实验前做好预习。在实验操作前，教师要简明、扼要地讲清实验的目的、内容、要求、仪器设备的性能、操作规程和注意事项等，并进行有关安全教育。在实验过程中，教师必须在场巡视指导，对学生实验情况进行观察，随时纠正学生不正确的操作，解答出现的实验现象和疑难问题，注意培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风以及正确使用各种仪器设备和观察、测量、记载、处理实验数据及分析实验结果、撰写实验报告的能力。
4．重视实验凸轮机构知识教学内容和方法的改革，加强对学生创新思维和实验动手能力的培养，减少验证性实验，增加设计性、综合性实验项目；创造条件逐步开放实验室，开设一些选修实验，允许学生自拟实验项目，以开阔学生的视野和工作适应性。
5．非独立设课的课程实验，任课教师必须亲自讲授、指导一个班以上实验，并批阅实验报告，登统实验成绩。任课教师从事实验凸轮机构知识教学指导要按规定在实验室签到，其凸轮机构知识教学工作量按学校有关规定计算。签到本在学期末由实验中心交凸轮机构知识教学办公室审核，任课教师不按规定指导实验视同凸轮机构知识教学事故处理。
6．实验技术人员应逐一批改学生实验报告，不符合要求的应退回重做。指导教师应根据学生的操作技能和实验报告的质量以及考勤情况，综合评定学生实验课成绩。不单独设课的课程实验，其实验成绩占平时成绩的30%计入总成绩，平时成绩应由任课教师和实验教师共同签字确认；单独设课的实验课程，根据凸轮机构知识教学大纲要求进行成绩评定。未做实验数达 1/3 以上者，该课程成绩以零分计。实验报告由实验中心保存。
二、 实验凸轮机构知识教学管理要求
1．教师接受凸轮机构知识教学任务后，应根据凸轮机构知识教学大纲填写实验计划安排表，并在开学第一周内由系集中交学院实验中心。实验中心根据实验计划表安排实验课表，落实实验技术人员，做好仪器设备、实验材料等各项准备工作。
2．实验技术人员根据每天实验室工作情况填写《实验室工作日志》，学期结束时，各实验室实验技术人员将《实验室工作日志》交实验室负责人查阅、签署意见，并交凸轮机构知识教学办公室审阅。实验室工作日志由实验中心保存。
3．根据学院凸轮机构知识教学安排，实验凸轮机构知识教学应接受期中凸轮机构知识教学检查和期末凸轮机构知识教学检查，做好实验凸轮机构知识教学的检查与改进工作。
4．实验室负责人或由实验室负责人指定实验技术人员必须实事求是地填写《仪器设备记录本》，此记录本实验室必须妥善保管，使用完后将已用完的记录本上交实验中心，同时更换新的记录本。大型仪器设备（单台套人民币 10 万元及以上）按单台(套)填写《大型仪器设备使用登记簿》,每单台(套)一本，非大型仪器设备按实验项目进行填写。做好每次仪器设备的使用记录，此登记簿由实验室负责人指定实验技术人员实事求是地进行填写，专人专管。
5．凡不够固定资产标准又不属于材料范围的用具设备必须用《实验室低值品使用登记簿》登记，此登记簿由实验室负责人或指定实验技术人员负责填写和保存，保管人员必须做到帐、物相符，使用人员领用、借用必须注明使用原因并签名。
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